親愛的朋友,您好!歡迎光臨教書育人雜志社,請您先 注冊登錄 舊版入口 設為首頁 加入收藏
最近更新
熱門關注
隨機推薦
當前位置:教書育人雜志社 >> 教師新概念 >> 瀏覽文章
“搗亂大王”轉化記
來源:本站原創 作者:張英華 日期:2009年12月14日 訪問次數:

點擊瀏覽下一頁

新課程倡導的學生觀是:學生是發展的人,是獨特的人,是具有獨立意義的人。這一新的教育理念的提出,使我更深刻地認識到:作為一名合格的人民教師,應該“以人為本、以育人為核心、面向全體學生、因材施教。”充分讓每一個學生的個性得到張揚,并竭盡其所能讓其向好的方向發展,使之形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。但在張揚個性的同時也不可避免地出現了一批所謂的“搗亂生”。面對這一特殊群體,該如何正確處理、引導呢?這一直是我們長期思考和關注的話題。
“人非圣賢,孰能無過”。學生是人,不是圣人,難免會有失誤,會犯錯誤。作為教師一定要善待學生的失誤、錯誤,不要采取嚴厲的態度、激憤的語氣;不能采取簡單粗暴的“盯”“管”“訓”“罰”等手段,強制這類學生服從,應以包容的愛心、平等的姿態、平和的語氣、建議式的商討,把缺點留給學生自己講,讓學生體面地接受批評,心悅誠服地認識錯誤,才能達到事半功倍的效果,真正改正錯誤。
我清楚記得,那是開學的第四周上晚自習時,我正在辦公室批改作業,我班的班長譚小麗氣喘吁吁地跑到辦公室門前,大聲向我說:“張老師,李老師叫你去一趟教室。”我一邊走一邊問班長發生了什么事,班長說,上自習課時,譚超(化名)隨便離開座位并跑到李平(化名)處,搶了他的書,兩人在搶書中發生了爭執,李老師教育他,他不服,并指名道姓說只聽我的,李老師才不得不叫我去一趟。一聽是譚超,他的事樁樁件件浮現在我的眼前:紀律比較渙散,成績較差,經常與老師頂牛,私自下河洗澡等等,是學校有名的“搗亂大王”。
我快步來到教室,只見譚超站在講臺上,一副滿不在乎的樣子看著李老師,李老師生氣地站在一旁。這時,同學們的目光一下轉移到了我的身上,有焦慮的、有驚恐的、嘲弄的……神情各異。我靜靜地看著譚超,教室里鴉雀無聲,仿佛能聽見每個同學的呼吸聲。這樣僵持了兩三分鐘,譚超顯得有些不自在了,雙手不停地扯著衣角。我知道譚超的家庭情況,父母雙雙外出打工,平時由年邁的爺爺奶奶帶養,由于爺爺奶奶的過分溺愛,所以才養成了一些自由渙散、學習不用心的壞習慣,為此學校曾多次批評過他,李老師說到他就頭疼。我知道,這類學生是希望得到老師更多的關愛和注意,我摸著他的頭并親切地說:“譚超,是不是快畢業了,學習任務太重,想放松一下,你說只聽我的,謝謝你能信任我,我也相信你今天不是有意的,對不對?”。他不好意思地低下了頭。我不失時機地補充道:“你父母不是外出打工去了嗎?你想他們嗎?如果你想他們的時候,可以用老師的手機給他們打電話呀!仔細想一想,他們為什么要出去打工?他們出去打工是為了誰?如果他們知道你在學校上課不聽講,搗亂,你爸爸媽媽會怎么想?你希望他們難過嗎?你舍得你年邁的爺爺奶奶難過嗎,?他們希望你怎么做呢?”全班的同學都眼睜睜地看著他,一陣沉默之后,我輕輕地摸著他的頭說:“你認為現在該怎么做呢?他遲疑了一會,慢慢的不好意思地走到李老師跟前,輕輕的略帶嗚咽的語氣說:“李老師,我錯了,我聽話,我上課再也不搗亂了,再也不影響其它同學了,我要好好學習,不讓爸爸媽媽和老師操心了,老師請你相信我,好嗎?”我和李老師及全班同學都被他的真誠所感動,我轉身激動地對同學們說:“同學們,你們相信他一定會做得更好嗎?”全班同學異口同聲地說:“相信。”我帶頭鼓起了掌,全班頓時響起了經久不息的掌聲。我相信,他一定能感受到同學們對他的信任、支持、幫助和友愛,能感受到老師對他的關愛,在掌聲中,他深深地向我鞠了一個躬,向李老師和全班同學鞠了一個躬,回到自己的座位上,拿出了作業本……
簡短的對話,平息了不合諧的場面。我常想:學生搗亂現象時有發生,教師在處理時,如果劍拔駑張,采取過激的行為,既會傷害師生間的感情,又會影響老師在學生心中的形象。作為教師要有博愛、寬廣的胸襟,要包容學生,要讓學生體會到教師的關愛之情,要抓住學生的心理,講究工作方式,和風細雨比急風暴雨更能奏效。
事后不久,他主動給我交來一份保證書,在保證書中有這樣幾句:“張老師,你在我心目中的形象是高大的,你是我遇到的最好的老師,長期以來我備受老師和同學的排斥和孤立,我的內心好痛苦、好孤獨。今天你使一顆曾受傷的心得到了最大的安慰,我一定不會辜負你和李老師及全班同學的期望,在畢業考試中考出好的成績,為你爭光,為爸爸媽媽爭光。”我暗自為引導“搗亂”學生的教育收獲而感動。我想:每個學生,特別是所謂的“搗亂生”,需要的是教師無微不至的精心呵護,用愛心去溫暖他們,用細心去關注他們,用耐心去等待他們,用平常心去對待他們。這樣,你一定會說:“搗亂生,我并不討厭你,我依然愛你。”恰在此時,我耳邊響起了優美的歌聲,“特別的愛,給特別的你……”■

(作者單位:重慶市萬州區白土中心小學)

發表評論】【告訴好友】【打印此文】【收藏此文】【關閉窗口
上一篇:撥動學生自我發展的心弦
下一篇:捧關愛之情 燃信心之火
關于我們 - 聯系我們 - 廣告服務 - 技術支持
五月天婷婷在在线视频